Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika: Dengan Strategi Entering Behaviour dan Tutor Sebaya Pada Siswa Kelas VII MTs N Salatiga

Selama ini media pembelajaran yang digunakan oleh guru belum mendukung kegiatan pembelajaran. Guru kurang memanfaatkan sarana prasarana yang ada seperti LCD Proyektor secara optimal, melainkan hanya membawa buku paket sebagai media dalam menyampaikan materi pelajaran. Hal ini akan membuat siswa merasa bosan ketika menerima pelajaran. Materimateri yang bersifat teoritis dan aplikatif seringkali sulit dipahami oleh siswa. Oleh karena itu, kegiatan pembelajaran perlu adanya inovasi pada metode pembelajaran. Dengan menggunakan kombinasi antara entering behavior dan tutor sebaya pembelajaran diharapkan menjadi lebih dinamis sehingga dapat meningkatkan peran aktif siswa dalam pembelajaran. Jika keaktifan siswa
dapat dibangkitkan, harapannya efektivitas pembelajaran semakin meningkat
seiring dengan daya serap siswa terhadap materi yang juga meningkat.